| 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
|
Пн
30 Мар
|
Вт
31 Мар
|
Ср
1 Апр
|
Чт
2 Апр
|
Пт
3 Апр
|
Сб
4 Апр
|
Вс
5 Апр
|
| 6 Апр | 7 Апр | 8 Апр | 9 Апр | 10 Апр | 11 Апр | 12 Апр |
| 13 Апр | 14 Апр | 15 Апр | 16 Апр | 17 Апр | 18 Апр | 19 Апр |
| 20 Апр | 21 Апр | 22 Апр | 23 Апр | 24 Апр | 25 Апр | 26 Апр |
| 27 Апр |
28 Апр
| 29 Апр | 30 Апр | 1 Май | 2 Май | 3 Май |

Стаж работы: 30 лет
Опыт профессии психолога, изначально сочетался с профессией учителя. Работала педагогом в детском доме, в Доме ребёнка, в противотуберкулёзном санатории. Постепенно пришла к пониманию того, что пора расширяться и использовать возможность быть полезной в обретении душевного спокойствия, поддержании психического здоровья не только детям и подросткам, родителям, коллегам педагогам и медикам в рамках спецучреждений, но и каждому, кто в ней нуждается. Для чего прошла соответствующую переподготовку, определилась с техниками, которые на сегодня применяю в работе (кризисная терапия, экзистенциальный анализ, личностно-ориентированная терапия).
Общий опыт психологической работы в образовательных и медицинских учреждениях, более 30 лет. В том числе из них 17 лет - частная психологическая практика. Имею две изданные книги в ЛитРес. Одна - сборник психологических рассказов "1/365. Один день из года", другая, "как ЭТО работает" научно-просветительская брошюра по половому развитию молодёжи.
Продолжительное время сотрудничала с журналом "ПСИХОЛОГ И Я" в качестве автора статей для журнала.
Большой практический опыт работы с людьми (как дети, подростки, так и взрослые) с эмоциональной нестабильностью, страхами, тревожными состояниями, утратой смысла и радости жизни, отсутствием мотивации, потерей ощущения себя, психо-физическими особенностями в развитии и с поведенческими особенностями.